为进一步推进多校区联动协调发展，提升宜宾校区青年教师教学技能和创新教学的能力，5月24日-26日，教务处（教师教学发展中心）与宜宾校区党工委（管委会）在宜宾校区顺利举办了为期三天的ISW (Instructional Skills Workshop)教学技能工作坊，宜宾校区党工委常务副书记陆跃文在开班仪式上致辞，教师教学发展中心主任刘雪梅主持。本次工作坊特邀吉林大学陈璐教授、西华大学唐丹教授、吉驭嫔副教授等担任引导员，与来自6个学院的10名学员共同开启此次ISW研修之旅并最终获得ISW研修证书。
为保证本次ISW教学技能工作坊顺利举办，学校教学发展师团队根据前期报名参培人员学科专业背景和教学经历差异，精心设计了本次ISW教学技能工作坊各个环节，多次开展集体备课，并努力营造开放共进、轻松愉悦的学习氛围，鼓励支持学员积极挑战自我，打破固有的教学定势，尝试在教学理论指导下的有效教学策略，并能将知识学习、技能提升和价值引领有机融合在课程教学过程中。
图1 宜宾校区党工委常务副书记陆跃文致辞
根据工作坊各阶段的安排，培训正式开始前，学员们提前完成BOPPPS的理论学习和测试，并以理论知识为支撑提前准备10分钟迷你教学课件，为顺利开展第一次线下演练做好准备。为期三天的ISW教学技能工作坊以BOPPPS有效教学模式为核心理念，将“课程思政”贯穿在教学设计和实施的全要素和全过程中，采用参与式、小组体验式学习方法，通过系列主题学习和三轮迷你教学演练循环使学员逐步加深对教育教学理论的深度理解以及教学技能、策略的灵活运用，提升学员的教学自信和教学反思能力。三天的工作坊循序渐进，由浅入深。10位学员在引导员的带领下以小组为单位进行学习研讨，精心设计迷你教学，互相观摩学习，互相鼓励并提供有效反馈建议，每位教师均全身心投入，积极参与各项学习活动，一定程度提升了教学能力和教学设计水平。
图2 2024年第四期ISW教学技能工作坊全体带领员和学员合影
三天的研修之旅充实、开放而包容，10名学员均圆满完成整个阶段的研修，并获得了ISW研修证书。宜宾校区管委会常务副主任陈广贵为学员们颁发证书，并向大家表示祝贺。学员们纷纷表示，通过深入的交流和互动，不仅探索了多种形式的教学策略和技巧，更促使自己不断进行教学反思和实践，在教学过程中将更注重学生认知领域的知识传授和情感领域的价值塑造，这些都将在今后的教学工作中产生深远影响。
近年来，学校重视校内教师发展师队伍建设，鼓励与支持教师在更快更好提升自身教学技能的同时，发挥教学辐射作用。教师教学发展中心已陆续开展多期ISW教学技能工作坊，全校共计超过100名教师获得ISW证书。未来，教师教学发展中心也将继续深入挖掘全校培训需求，分期分批、有序组织此类研修活动，搭建教师教学发展平台，进一步助力学校师资队伍建设，教学能力提升，帮助教师打造“金专”“金课”，锻造“金师”和培养新质人才提供有效支持。
附：部分参训教师感言
“5月24-26，我有幸参加了宜宾校区组织的ISW培训会。感谢教师教学发展中心和校区管委会提供了这样一个宝贵的机会给我们，感谢引导员老师精彩地讲解，引导我们理解知识，应用知识，同时营造了良好的学习氛围。这三天很辛苦，最终坚持下下来了，给自己点赞。我认识了BOPPPS模块，3‘H’原则，这些都是以前没接触过的。我收获了小伙伴们宝贵的反馈意见，助力我今后的教学成长。我收获了友谊，认识了各学科的小伙伴。我会将我学到的应用到今后的实践教学中，不断进行反思、总结、提高。”
“我曾参加‘西部计划’做过支教老师。回过头来看，当时没有经过系统的教学技能培训，靠着满腔的热情和神圣的责任感基本完成了各项教学任务。子曰：‘工欲善其事，必先利其器’。对于一名高校教师而言，所要具备的‘器’不仅是精深的学科专业知识，还应善于运用有效的教学技巧来完成教学任务。3天的ISW培训中，不仅系统学习了BOPPPS有效教学设计、3H原则和高校教师教学伦理原则等，还通过3次迷你教学循环进行实践和反馈，不断地改进和提高。在未来的教学工作中，我将采用BOPPPS”开展教学设计并注重学生认知领域的知识传授和情感领域的价值塑造，努力成为一名优秀的高校教师。”
